Au travers d’une réflexion spécifique, chaque professionnel du champ médico-social et éducatif peut avoir besoin ou envie d’observer sa pratique.

Celle-ci peut être accompagnée et s’orienter de deux façons avec :

• L’analyse des pratiques, qui permet aux professionnels de partager leurs résonances et réfléchir à leur positionnements.
• La supervision, quant à elle, permet aux professionnels d’interroger leurs pratiques professionnelles en tenant compte de leur implication, afin d’ouvrir de nouvelles possibilités d’intervention avec les personnes qu’ils prennent en charge.

Parfois, ces accompagnements viennent se chevaucher, notamment parce que le professionnel intervenant aux abords de problématiques individuelles et familiales complexes peut se trouver en résonance avec celles-ci et/ou se trouver dans la nécessité de parcourir son intervention pour la faire évoluer.

Le cadre de l’accompagnement se fait donc en fonction des besoins et se détermine ensemble.